Francineide Borges
terça-feira, 8 de setembro de 2009
segunda-feira, 7 de setembro de 2009
Seminário Brasil Salva Amazônia
Foi realizado nos dias 03 e 04 de setembro de 2009, o Seminário Brasil Salva Amazônia, no Centro de Treinamento do município de Nova Viçosa-Ba.
Este Seminário teve como objetivo contribuir com uma visão para formação de uma população mundial que se preocupa com o ambiente e com os problemas com ele relacionados, buscando conhecimento, competências e estado de espiríto para atuar efetivamente em uma mudança de atitude.
Autoridades Municipais e Estaduais
A abertura do Seminário contou com a presença do governador do Estado da Bahia, Jacques Wagner; o prefeito municipal do município de Nova Viçosa, Carlos Robson; o secretario da cultura do Estado da Bahia, Márcio Meirelles; palestrantes e artistas globais.
O artista e ativista Frans Krajcberg e o governador Jacques Wagner.
Com o olhar preocupado, sua sensibilidade de artista e seu posicionamento ambiental ele clama pela floresta viva.
Presença de artistas globais
O Seminário contou com a presença dos artistas palestrantes: a atriz Christiane Torloni e o ator Vitor Fasano. Segundo a atriz Christiane Torloni, "se mais brasileiros amassem o Brasil com a mesma força, determinação e arte com que nosso querido Krajcberg ama, sem dúvida o Brasil estaria melhor e a Floresta Amazônica salva".
Somos diferentes?
Acessado no dia 07/09/2009, numa segunda-feira, no horário de 15hs. e 10min.
O site apresenta uma atividade que trabalha a Diversidade Cultural, que faz com que os alunos percebam as diferenças entre si, como diferenças de gosto, comportamento, etc... É uma atividade que pode ser proposta para alunos de todas as séries.
A educação pode mudar o mundo.
É urgente uma reforma educacional que privilegie a integração do conhecimento com a moral e a ética construindo assim, um mundo mais solidário e justo.
A EDUCAÇÃO MUDA O MUNDO
É oportuno lembrar que a Educação é vista mais do que nunca como a principal estratégia de transformação social e que todos podem e devem contribuir para este fim.
Educação é um problema social complexo que demanda a articulação entre os diferentes setores para ser solucionado. O poder público, é claro, continua sendo o principal responsável por garantir o acesso ao ensino e a sua qualidade.
Precisamos sensibilizar e mobilizar toda a sociedade-governo, iniciativa privada e ONG – na construção das mudanças que não são apenas econômicas e sociais, mas também culturais.
Assim, é necessário fazer da educação um mecanismo de transformação e de inclusão social, para que tenhamos uma escola para todos, de todos. Ela é a responsável para o crescimento social, pois à medida que as pessoas vão ficando mais escolarizadas, o nível de vida vai melhorando, as pessoas ficam mais conscientes, críticas e exigentes. E, com isso, vão melhorando as condições de higiene, de alimentação, de saúde, de segurança e de satisfação social. Enfim, a educação possibilita o desenvolvimento da sociedade. Segundo (Fasheh, 1999, p.166) “Aprender a ler e a escrever pode ajudar uma pessoa a ser livre”.
Sabe-se que a educação é o instrumento que vai permitir às pessoas buscarem uma melhoria de vida, capacitando-se para competir no mercado de trabalho bem como reconhecer seus direitos.
A educação é direito de todos e dever do Estado e da família (artigo 2005 – Constituição Federal 1988).
As mudanças pelas quais passa o Brasil tem nos feito refletir sobre o papel da educação na transformação da realidade brasileira. Precisamos ter como principal meta minimizar os efeitos de séculos de injustiça social, resquícios de um passado escravista, cuja abolição manteve os escravos sem terra e seus filhos sem escola. A esses se juntaram, ao longo da história, uma legião aumentando ainda mais as desigualdades e da exclusão social não é só econômica, é também sociocultural.
No entanto, é necessário ensinar itens como agregar valores ao trabalho, entender o porquê da pobreza, enriquecer a alimentação e como se organizar para melhorar os ganhos e as condições de vida. “Ensino contextualizado”, a proposta seria esticar a teoria de Paulo Freire, segundo o qual o analfabeto não sabe ler a palavra escrita, mas sabe lê o mundo.
Assim, de passo em passo, de escola em escola, de letra em letra o Brasil vai construindo uma nação de cidadãos. Como escreveu o mestre Paulo Freire, “Ninguém nasce feito, vamos nos fazendo aos poucos, na prática social de que tomamos parte”.
Referências:
Simposioeducacao.com. br/prefacio.html. Acessado no dia 25/08/2009
WWW.artigonal.com/educacao.../temos-o-direito-e-o-dever-de-mudar-o-mundo-791530.html. Acessado no dia 25/08/2009
Educação é um problema social complexo que demanda a articulação entre os diferentes setores para ser solucionado. O poder público, é claro, continua sendo o principal responsável por garantir o acesso ao ensino e a sua qualidade.
Precisamos sensibilizar e mobilizar toda a sociedade-governo, iniciativa privada e ONG – na construção das mudanças que não são apenas econômicas e sociais, mas também culturais.
Assim, é necessário fazer da educação um mecanismo de transformação e de inclusão social, para que tenhamos uma escola para todos, de todos. Ela é a responsável para o crescimento social, pois à medida que as pessoas vão ficando mais escolarizadas, o nível de vida vai melhorando, as pessoas ficam mais conscientes, críticas e exigentes. E, com isso, vão melhorando as condições de higiene, de alimentação, de saúde, de segurança e de satisfação social. Enfim, a educação possibilita o desenvolvimento da sociedade. Segundo (Fasheh, 1999, p.166) “Aprender a ler e a escrever pode ajudar uma pessoa a ser livre”.
Sabe-se que a educação é o instrumento que vai permitir às pessoas buscarem uma melhoria de vida, capacitando-se para competir no mercado de trabalho bem como reconhecer seus direitos.
A educação é direito de todos e dever do Estado e da família (artigo 2005 – Constituição Federal 1988).
As mudanças pelas quais passa o Brasil tem nos feito refletir sobre o papel da educação na transformação da realidade brasileira. Precisamos ter como principal meta minimizar os efeitos de séculos de injustiça social, resquícios de um passado escravista, cuja abolição manteve os escravos sem terra e seus filhos sem escola. A esses se juntaram, ao longo da história, uma legião aumentando ainda mais as desigualdades e da exclusão social não é só econômica, é também sociocultural.
No entanto, é necessário ensinar itens como agregar valores ao trabalho, entender o porquê da pobreza, enriquecer a alimentação e como se organizar para melhorar os ganhos e as condições de vida. “Ensino contextualizado”, a proposta seria esticar a teoria de Paulo Freire, segundo o qual o analfabeto não sabe ler a palavra escrita, mas sabe lê o mundo.
Assim, de passo em passo, de escola em escola, de letra em letra o Brasil vai construindo uma nação de cidadãos. Como escreveu o mestre Paulo Freire, “Ninguém nasce feito, vamos nos fazendo aos poucos, na prática social de que tomamos parte”.
Referências:
Simposioeducacao.com. br/prefacio.html. Acessado no dia 25/08/2009
WWW.artigonal.com/educacao.../temos-o-direito-e-o-dever-de-mudar-o-mundo-791530.html. Acessado no dia 25/08/2009
sábado, 29 de agosto de 2009
A EDUCAÇÃO MUDA O MUNDO
É preciso mudar a forma de ensinar para que o aprendizado caia no gosto das crianças e adolescentes de maneira que se formem adultos mais conscientes, capazes de transformar o mundo a sua volta. E você professor é o responsável principal para que haja esta transformação. O nosso objetivo é trazer contribuições claras que ajude no seu dia-dia.
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